隨手集團聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁焦義剛曾言：“財商，它和智商、情商一樣，都屬于現(xiàn)代社會不可或缺的基本素質(zhì)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。財商包括對金錢和財務的正確價值觀，以及駕馭財富及應用財富的能力。要想讓每個人都具備這樣的能力，財商教育需要從小抓起?！?

      而大多數(shù)父母往往忽視了青少年財商的重要性，不想讓孩子在這一領域浪費太多精力。但事實上，財商是青少年成長中必須重點培養(yǎng)的一種思維能力，這一點從“財商”一詞的出處就可以看出。

      “財商”最早誕生于美國作家羅伯特·清崎著作的《富爸爸窮爸爸》一書中，這本書講述的正是一位青少年從兩位“爸爸”的金錢觀、財富觀、人生觀中獲得成長感悟的故事。

      勝者教育張益銘老師曾在《覺知的父母》一書里寫道：“財商看似是一個人對待金錢的態(tài)度，卻與智商、情商存在直接關(guān)系，很多青少年步入社會后性格過于吝嗇，或揮霍無度，導致人際關(guān)系處理不當，這正是缺乏財商的表現(xiàn)?！?

      針對青少年成長的這種缺失，勝者教育開設少年商學課程——《財賦少年》，注重孩子的商學培養(yǎng)，對青少年的心智進行財商方面的補全。

      一、青少年商學教育是未來最大的機會點

      《親子財商教育：國際比較與中國啟示》中指出：“財商教育需要從幼兒園時期甚至更早開始，高中時期青少年的財商觀念和行為已經(jīng)基本形成，此后再進行財商教育的作用甚小。”

      我國開展商學教育的時間、范圍與國外存在明顯差距。

      張益銘老師指出：“父母應該及時補全這種教育思維。因為數(shù)據(jù)表明，13歲之前是一個人的商學黃金時期，5-12歲是最關(guān)鍵的階段。錯過這一時期，孩子對商學學習速度便會明顯下降。”

      學習商學，是一個人認識社會經(jīng)濟發(fā)展、提升商業(yè)智慧和創(chuàng)造商業(yè)財富的良好方式。培養(yǎng)孩子的商學思維除了可以增強其對周圍環(huán)境、社會環(huán)境的理解外，還可以增強孩子的領導力、創(chuàng)造力等能力。這些能力培養(yǎng)越早，孩子的生活能力、處世能力越強，未來成功的砝碼便越多。

      所以，財商教育對于青少年來說十分重要，青少年商學教育是未來最大的機會點。

      勝者教育為青少年開設了多種商學課程，讓孩子們通過精誠合作、優(yōu)勢互補，有效提升自身解決問題的能力，通過商學思維的培養(yǎng)，規(guī)避一些惡意競爭，或者在競爭中找到共同發(fā)展的共贏之路，讓孩子可以更有效地運用身邊的資源，增強自身團隊意識與共贏思維。

      二、財商教育需要知行合一，家長熏陶與學校培養(yǎng)同樣重要

      《教育導報》發(fā)布的《2019年中國家庭財商教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》數(shù)據(jù)顯示：

      超過8成家長認為財商教育很重要，大部分家長希望通過財商教育，讓孩子從小養(yǎng)成良好的理財行為習慣以及培養(yǎng)財富修養(yǎng)、幫助孩子樹立正確的金錢觀、培養(yǎng)孩子理性的消費觀、懂得珍惜勞動成果、讓孩子養(yǎng)成長期投資的觀念。

      商學思維對孩子的成長十分重要?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，父母作為孩子的第一任老師不僅要傳授孩子專業(yè)知識，還應該傳遞良好的處世思想與處世技巧，商學正是其中不可或缺的部分。

      家長對孩子進行財商教育的態(tài)度以及對孩子進行財商教育的主要目的影響著孩子財商教育的主體選擇與方式。在對孩子的財商教育中，家長要明白一個道理，財商教育需要知行合一，家長熏陶與學校培養(yǎng)同樣重要。

      “（財商教育）表面上家長是在教孩子理財，但實際上是在讓小孩學習更好地管理支配自己所擁有資源的能力，包括時間、精力等，而這種自我管理能力恰恰是孩子學習和成長必不可少的一環(huán)?！敝袊嗌倌暄芯恐行母毖芯繂T洪明如是說。

      父母應該重視起孩子的商學思維培養(yǎng)，從允許孩子花錢、買單開始，讓孩子對金錢有正確的認識，在各種生活消費場景中進行聯(lián)系，培養(yǎng)孩子的消費理性，并建立起良好的消費習慣。

      培養(yǎng)孩子的商學思維，不僅僅是教育孩子會花錢、會買單，更要幫助孩子建立國際化的視野和有遠見的洞察力，讓孩子們用宏觀思維和眼界去分析數(shù)據(jù)、市場。與此同時，學習商學也必須讓孩子了解如何面對困境，學會調(diào)整心態(tài)、分析現(xiàn)狀、制定解決方案，培養(yǎng)孩子們更強大的人格和內(nèi)心以及解決問題的能力與智慧。

      結(jié)語：財商與思維的關(guān)系

      勝者教育創(chuàng)始人張益銘老師曾被問及為何勝者教育可以令孩子從智商、情商、財商等多方面同時得到強化？他對此給出的答案是：因為我們只是培養(yǎng)了孩子的三種思維，其中藝術(shù)思維便可以在智商、財商、情商等多個方面體現(xiàn)。

      藝術(shù)思維是青少年提升想象力、創(chuàng)造力的主要方式，而建筑思維決定著青少年運用自身能力的效果。建筑思維的主要表現(xiàn)方式為理性決策，系統(tǒng)思考，也表現(xiàn)為青少年的高智商、高財商、高情商。

      “勝者少年163模型”中3即是“藝術(shù)思維”、“建筑思維”、“辯證思維”。勝者教育少年商學系列課程以實踐與親身體會為主，通過感情的投入，思想的引導，發(fā)掘青少年商學思維，努力培養(yǎng)情商、財商、智商超群的青少年。